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In unseren Köpfen sitzt die wohl komplizierteste Struktur des Universums. Doch trotz der enormen Komplexität des Gehirns sind die fundamentalen Prinzipien, nach denen seine Bausteine - die Nervenzellen oder Neuronen - funktionieren, gar nicht so schwer zu begreifen. Und auch die grundlegende Organisation der Gehirnneuronen in Bahnen und Strukturen lässt sich schon auf einer relativ einfachen Ebene verstehen, wenngleich wir von einer detaillierten Beschreibung der vielfältigen neuronalen Schaltkreise noch weit entfernt sind.
Den umfangreichen Fundus unseres Wissens über das Zentralnervensystem und seine Leistungen - von den Molekülen bis zum Bewusstsein - auf einem allgemeinverständlichen Niveau zu präsentieren, ist das Ziel dieser breit angelegten Einführung. Der renommierte Psychologe Richard F. Thompson vermittelt darin nicht nur faszinierende Einblicke in die biologischen Mechanismen der Verhaltenssteuerung, sondern gibt dem Leser auch das Rüstzeug für ein Verständnis der modernen Hirnforschung. Die durchgehend aktualisierte dritte Auflage beschreibt und erläutert unter anderem die aufsehenerregenden Fortschritte in der kognitiven Neurowissenschaft, präsentiert neue Erkenntnisse zum Altern sowie zur Alzheimerschen Krankheit und bietet eine völlig überarbeitete Darstellung des Sehsystems unter Betonung höherer visueller Funktionen.
Aus dem Inhalt:
Vorwort
1. Gehirn und Nerven
2. Die Nervenzelle
3. Membranen und Potenziale
4. Die Erregungsleitung über Synapsen
5. Neurotransmitter und chemische Schaltkreise im Gehirn
6. Peptide, Hormone und das Gehirn
7. Vitale Bedürfnisse - Schaltzentrale Hypothalamus
8. Sensorische Prozesse
9. Motorische Kontrollsysteme
10. Der Lebenszyklus des Gehirns: Entwicklung, Plastizität und Altern
11. Lernen, Gedächtnis und Gehirn
12. Kognitive Neurowissenschaft
Nachwort
Anhang: Ein wenig Chemie, Physik, Pharmakologie und Molekularbiologie
Glossar
Quellen und weiterführende Literatur
Bildnachweise
Index
Richard F. Thompson ist Professor für Psychologie und Biowissenschaften an der University of Southern California in Los Angeles und dort verantwortlich für das Neurowissenschaftliche Programm. Er ist Mitglied der National Academy of Sciences und war bis vor kurzem Präsident der American Psychological Society. Der Autor mehrerer Lehrbücher interessiert sich vor allem für die neurobiologische Grundlagen von Lernen und Gedächtnis
Den umfangreichen Fundus unseres Wissens über das Zentralnervensystem und seine Leistungen - von den Molekülen bis zum Bewusstsein - auf einem allgemeinverständlichen Niveau zu präsentieren, ist das Ziel dieser breit angelegten Einführung. Der renommierte Psychologe Richard F. Thompson vermittelt darin nicht nur faszinierende Einblicke in die biologischen Mechanismen der Verhaltenssteuerung, sondern gibt dem Leser auch das Rüstzeug für ein Verständnis der modernen Hirnforschung. Die durchgehend aktualisierte dritte Auflage beschreibt und erläutert unter anderem die aufsehenerregenden Fortschritte in der kognitiven Neurowissenschaft, präsentiert neue Erkenntnisse zum Altern sowie zur Alzheimerschen Krankheit und bietet eine völlig überarbeitete Darstellung des Sehsystems unter Betonung höherer visueller Funktionen.
Aus dem Inhalt:
Vorwort
1. Gehirn und Nerven
2. Die Nervenzelle
3. Membranen und Potenziale
4. Die Erregungsleitung über Synapsen
5. Neurotransmitter und chemische Schaltkreise im Gehirn
6. Peptide, Hormone und das Gehirn
7. Vitale Bedürfnisse - Schaltzentrale Hypothalamus
8. Sensorische Prozesse
9. Motorische Kontrollsysteme
10. Der Lebenszyklus des Gehirns: Entwicklung, Plastizität und Altern
11. Lernen, Gedächtnis und Gehirn
12. Kognitive Neurowissenschaft
Nachwort
Anhang: Ein wenig Chemie, Physik, Pharmakologie und Molekularbiologie
Glossar
Quellen und weiterführende Literatur
Bildnachweise
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Richard F. Thompson ist Professor für Psychologie und Biowissenschaften an der University of Southern California in Los Angeles und dort verantwortlich für das Neurowissenschaftliche Programm. Er ist Mitglied der National Academy of Sciences und war bis vor kurzem Präsident der American Psychological Society. Der Autor mehrerer Lehrbücher interessiert sich vor allem für die neurobiologische Grundlagen von Lernen und Gedächtnis
